Diez propuestas para aplicar los contenidos. Cada una indica los temas que trabaja, el formato del producto final y los criterios con los que puede evaluarse. Las duraciones son orientativas.
Infografía: ¿mide bien mi dispositivo?
- Temas
- 1
- Formato
- Infografía individual
- Duración
- 2 sesiones
Cada estudiante elige un dispositivo de uso real (reloj con GPS, banda de pecho, app de salto, encoder…) y busca al menos un estudio de validación. Elabora una infografía que explique su validez, fiabilidad y sensibilidad, con qué método de referencia se comparó y en qué población.
Herramientas: Canva, Genially o Piktochart; PubMed o SPORTDiscus.
Evaluación: uso correcto de los conceptos, fuente científica citada en APA, claridad visual y conclusión práctica sobre el uso del dispositivo.
Laboratorio de fiabilidad: test-retest del salto
- Temas
- 1 y 4
- Formato
- Práctica en grupo + hoja de cálculo
- Duración
- 2 sesiones
El grupo mide el salto con contramovimiento (CMJ) con una app de móvil validada y, si hay disponibilidad, con una plataforma de contacto, en dos días distintos. Calcula el error típico de medida, el coeficiente de variación y el cambio mínimo relevante, y decide si el sistema sirve para detectar la fatiga en su equipo.
Herramientas: My Jump o similar, plataforma de contacto, Excel o Google Sheets.
Evaluación: protocolo estandarizado, cálculos correctos e interpretación razonada del resultado.
Búsqueda bibliográfica guiada con PICO
- Temas
- 2
- Formato
- Informe breve en parejas
- Duración
- 2 sesiones
A partir de una pregunta profesional (por ejemplo, «¿mejora el entrenamiento de fuerza el rendimiento en 2000 m en remeros juniors?»), la pareja formula la pregunta PICO, diseña la estrategia de búsqueda con términos MeSH y operadores booleanos en PubMed y SPORTDiscus, gestiona los resultados en Zotero y dibuja un diagrama de flujo simplificado al estilo PRISMA.
Herramientas: PubMed, SPORTDiscus, Zotero, Rayyan (opcional).
Evaluación: pregunta bien formulada, estrategia reproducible, criterios de inclusión explícitos y bibliografía en APA 7.
Cazadores de referencias inventadas
- Temas
- 2 y 7
- Formato
- Ficha de verificación
- Duración
- 1 sesión
Se pide a una herramienta de IA generativa cinco referencias sobre un tema del módulo. El alumnado comprueba cada una en PubMed, Google Scholar y mediante su DOI, y clasifica las referencias en correctas, con errores o inexistentes. Cierra con una reflexión sobre la sobredependencia de la IA.
Herramientas: asistente de IA, PubMed, Google Scholar, doi.org.
Evaluación: verificación completa, registro de los errores detectados y calidad de la reflexión.
Plan de digitalización de un club
- Temas
- 3
- Formato
- Proyecto en grupo + presentación
- Duración
- 4 sesiones
El grupo analiza un club o empresa deportiva real de su entorno: mapa de procesos (socios, cobros, comunicación, instalaciones), herramientas actuales y problemas. Propone un plan de digitalización con herramientas concretas, integración entre ellas, presupuesto anual estimado y una lista de verificación de protección de datos.
Herramientas: Google Workspace o Microsoft 365, herramienta de diagramas, hoja de cálculo.
Evaluación: diagnóstico realista, coherencia de la propuesta con los recursos de la entidad, cumplimiento legal y calidad de la presentación.
Mi aplicación de control de carga
- Temas
- 4 y 1
- Formato
- Aplicación web sencilla
- Duración
- 3 sesiones
Con ayuda de un asistente de IA, cada grupo crea una pequeña aplicación en HTML que registre la RPE y la duración de cada sesión y calcule la carga diaria, la carga semanal, la monotonía y la tensión de Foster. Debe mostrar un gráfico semanal y avisos cuando la monotonía sea alta. El grupo comprueba los cálculos con una hoja de cálculo.
Herramientas: asistente de IA, editor de código o bloc de notas, navegador, hoja de cálculo para verificar.
Evaluación: cálculos correctos, facilidad de uso, verificación documentada y reflexión sobre qué hizo la IA y qué revisó el grupo.
Panel semáforo de un microciclo
- Temas
- 4 y 5
- Formato
- Panel de datos + informe
- Duración
- 1 semana de registro + 2 sesiones
Durante una semana, un grupo de compañeros o un equipo registra la RPE de sesión, un cuestionario de bienestar (sueño, fatiga, dolor, estrés, ánimo) y el CMJ antes del entrenamiento. Con los datos se construye un panel con indicadores de semáforo individuales y se redacta un breve informe para el entrenador.
Herramientas: Google Forms, Google Sheets, Looker Studio o Power BI.
Evaluación: recogida sistemática, criterios de semáforo justificados, claridad del panel y consentimiento informado de los participantes.
Analista por un día: codificación de un partido
- Temas
- 5
- Formato
- Informe de partido con clips
- Duración
- 3 sesiones
El grupo define cinco indicadores de rendimiento de un deporte, crea una plantilla de codificación y analiza un partido grabado (preferiblemente de su propio club, con autorización). Entrega un informe con estadísticas normalizadas por posesión o por minuto y tres clips que ilustren las conclusiones.
Herramientas: LINCE, LongoMatch o Kinovea; hoja de cálculo.
Evaluación: indicadores justificados, fiabilidad entre dos observadores, normalización correcta y utilidad del informe para el cuerpo técnico.
Tribunal de la tecnología arbitral
- Temas
- 6
- Formato
- Análisis de casos + debate
- Duración
- 2 sesiones
Cada grupo analiza cinco jugadas revisadas con tecnología (VAR, Hawk-Eye, TMO, revisión instantánea) a partir de vídeos públicos y del reglamento del deporte. Clasifica cada decisión como objetiva o interpretativa, valora si la tecnología resolvió la duda y propone cómo aplicar una versión de bajo coste en competiciones de base.
Herramientas: reglamentos oficiales, vídeos públicos de las competiciones, plantilla de análisis.
Evaluación: uso preciso del reglamento, argumentación en el debate y viabilidad de la propuesta para el deporte base.
Línea del tiempo del dopaje tecnológico
- Temas
- 7
- Formato
- Infografía cronológica + debate estructurado
- Duración
- 2 sesiones
El grupo elabora una línea del tiempo interactiva con al menos ocho casos (material, fraude, espionaje, deportes virtuales), indicando la respuesta reglamentaria de cada uno. Después defiende una de las posturas en un debate a partir de las preguntas del tema 7.
Herramientas: Genially, Canva o Tiki-Toki; fuentes oficiales de las federaciones.
Evaluación: exactitud de fechas y hechos con fuentes citadas, calidad visual y solidez de los argumentos en el debate.